INIZIATIVE ACCREDITATE
“Viaggio intorno alla mia camera” 26 marzo 2020
Laboratorio letterario-radiofonico della classe di Lingue
3 CFU
Descrizione del laboratorio
L’epidemia da COVID-19 ci tiene necessariamente confinati all’interno delle nostre case, restringendo il campo delle nostre libertà individuali e obbligandoci a confrontarci con i nostri spazi privati, interni ed interiori. Questo confinamento ci offre rifugio e senso di sicurezza, ma a volte sembra anche tenerci in ostaggio in una trappola angosciosa. Al di là della percezione personale delle attuali normative vigenti, che impongono comunque lo stare a casa come necessario per il bene della collettività, il nostro confinamento può anche diventare un motivo di arricchimento e mai come ora ci appare necessario trasformare un’emergenza in cultura. Semplici riflessioni possono avviare questo esercizio che proponiamo alla nostra comunità studentesca in forma di laboratorio accreditato, che viene a colmare una lacuna data dall’impossibilità attuale di offrire attività in presenza.
Come attestano i cultural studies, lo spazio è da sempre un tema fondamentale nella dimensione letteraria. Anche gli spazi privati, la casa, la stanza sono da sempre non solo possibili sfondi narratologici, ma anche vero e proprio oggetto di riflessione da parte degli autori che trovano anche all’interno delle mura domestiche la possibilità, nel perimetro fidato della casa-stanza rifugio, di far interrogare i personaggi su se stessi o di far comunque intraprendere loro viaggi verso altri mondi, permettendogli di riguadagnare la dimensione altra/esterna. L’invito di questo laboratorio è proprio a vivere la nostra attuale limitazione con lo spirito del viaggiatore e questo sconfinamento può avvenire solo attraverso la letteratura.
Viatico di questo laboratorio, che non a caso mutua il titolo dal noto racconto di Xavier de Maistre Viaggio intono alla mia camera, saranno il quadro del 1968 del pittore Giorgio de Chirico “Il ritorno di Ulisse in patria”, dove Ulisse è raffigurato mentre è intento a remare in una barca che si muove idealmente sul tappeto della sua stanza, e il noto motto del grande scrittore romantico tedesco Novalis: “Wohin gehen wir? Immer nach Hause!” (“Dove andiamo noi? Sempre verso casa”).
Modalita’ e svolgimento del laboratorio
Il laboratorio consiste nella lettura di un romanzo, racconto o novella scelti fra un elenco di titoli che coprono quasi tutte le aree linguistico-letterarie di pertinenza della classe di Lingue (elenco in via di allestimento). Ogni studente dovrà scegliere un testo di un’area linguistico-letteraria, leggerlo attentamente e scrivere una sintetica presentazione del libro corredata da un commento personale sull’esperienza di lettura sulla falsariga dei temi sopra accennati, attingendo anche alla propria cultura letteraria e al proprio attuale vissuto della situazione eccezionale che stiamo affrontando.
Il commento da elaborare non sarà strutturato come una tesina, ma come un contributo da restituire oralmente durante un’esperienza radiofonica di messa in comune delle singole esperienze di lettura. Elaborato dunque il commento, lo studente provvederà a trasformarlo in una traccia da seguire all’atto dell’esposizione radiofonica che avverrà non in diretta, ma in modalità asincrona in un programma che stiamo preparando con questa finalità dalla radio di Ateneo, radio RUM, e curato da Aldo Cardarelli e Maria Paola Scialdone.
La traccia con l’esposizione dello studente che verrà trasmessa deve dunque essere registrata col proprio telefono (o con propri mezzi) il pezzo immaginando di doverlo dire in pubblico, utilizzando linguaggio semplice senza parole difficili con frasi e periodi snelli per meglio veicolare i concetti e il messaggio
La traccia dovrà necessariamente iniziare con queste indicazioni:
"nome del progetto" "titolo del pezzo" "a cura di -nome e cognome studente";
Ogni pezzo avrà una durata di 3, massimo 5 minuti e andrà spedito a mezzo wetransfer o similare a: aldo.caldarelli@unimc.it e al referente di area linguistico-letteraria scelta.
Alla fine di questo percorso che prevede singoli passaggi complessi: lettura, rielaborazione, commento, riscrittura del commento in forma di traccia radiofonica, registrazione della traccia, il laboratorio si riterrà concluso e accreditato.
Testi per elaborare il commento:
Area di lingua e letteratura araba (ref. Prof.ssa Maria Elena Paniconi):
Sonallah Ibrahim, La Commissione", Edizioni Jouvence, 2003
(eventualmente disponibile scansione pdf)
Area di lingua e letteratura francese:
Xavier de Maistre, Viaggio intorno alla mia stanza, a cura di Rosa Maria Losito, prefazione di Mariantonia Liborio, Guida Editori, Napoli, 1987 (o altra edizione)
Georges Perec, Un homme qui dort (anche in italiano: Un uomo che dorme (anche risorsa online: http://61116.elbe-kirchentag.de/153563-GMBUSIJQAN-uomo-che-dorme-libro-georges-perec/)
Area di lingua e letteratuaa russa (ref. Prof.ssa Giuseppina La Rocca):
Letteratura XVIII-XIX secolo
G. Deržavin, Pravednyj sudja, Želanie v gornjaja https://www.gutenberg.org/files/14741/14741-h/14741-h.htm
N. Gogol’, Le anime morte [qualsiasi edizione].
I. Gončarov, Oblomov [qualsiasi edizione].
N. Karamzin, Ostrov Bongol’m in https://rvb.ru/18vek/karamzin/2hudlit/01text/vol1/02stories/04.htm [da integrare con La dama di picche di A. Puškin]
A. Puškin, Evgenij Onegin [qualsiasi edizione].
A. Puškin, La dama di picche [qualsiasi edizione; da integrare con Ostrov Bongol’m di N. Karamzin].
A. Čechov, Il giardino dei ciliegi [qualsiasi edizione; da integrare con Diario di un uomo superfluo di I. Turgenev].
I. Turgenev, Diario di un uomo superfluo [da integrare con Il giardino dei ciliegi di A. Čechov].
Letteratura XX secolo
A. Achmatova, Il sole empie la stanza in R. Olkenickaja Naldi (a cura di), Anna Achmatova, Nuova Accademia, Milano 1962, pp. 98-99.
A. Bitov, La casa di Puškin, Serra e Riva Editori, Milano 1988.
M. Bulgakov, Trattato sulle abitazioni in Id., Appunti sui polsini, Editori Riuniti, Roma 1993, pp. 109-117.
M. Bulgakov, Cuore di cane, trad. it. N. Cicognini, Mondadori, Milano 1993 [da integrare con Pobeda Myšina di D. Charms]
M. Bulgakov, L’appartamento di Zoja, trad. it. C. Di Paola, De Donato, Bari 1971.
M. Bulgakov, Il maestro e Margherita, trad. it. a cura di M. Crepax, Feltrinelli, Milano 2011.
I. Brodskij, Una stanza e mezzo in Id., Fuga da Bisanzio, Adelphi, Milano 1996, pp. 187-243.
D. Charms, Pobeda Myšina in http://www.lib.ru/HARMS/harms.txt_with-big-pictures.html#37 [da integrare con Cuore di cane di M. Bulgakov]
I. Il’f-E. Petrov, Il vitello d’oro, Editori Riuniti, Roma 1962.
N. Kljuev, Izbu strojat https://imwerden.de/pdf/klyuev_zaveshhanie_1988__ocr.pdf, pp. 23-24.
N. Kljuev, Iz cikla Izbjanye pesni https://imwerden.de/pdf/klyuev_zaveshhanie_1988__ocr.pdf, pp. 26-28.
O. Mandel’štam, Leningrad https://rvb.ru/20vek/mandelstam/dvuhtomnik/01text/vol_1/01versus/0163.htm
O. Mandel’štam, Egiptjanin, https://rvb.ru/20vek/mandelstam/01text/vol_1/01versus/01versus/1_125.htm
O. Mandel’štam, My s toboj na kuchne posidim https://rvb.ru/20vek/mandelstam/01text/vol_3/01versus/01versus/3_023.htm
A. Platonov, Lo sterro, a cura di I. Verč, Marsilio, Venezia 1993.
M. Šolochov, Il placido Don [qualsiasi edizione].
Ju. Trifonov, Lo scambio in Id., Lungo addio, trad. di C. Coisson, L. Negarville, Einaudi, Torino 1977, pp. 139-234.
M. Zoščenko, Nervnye ljudi http://lib.ru/RUSSLIT/ZOSHENKO/r_raznye.txt
Area di lingua e letteratura spagnola (ref. Prof.ssa Nuria Perez):
MARTÍN GAITE, Carmen, El cuarto de atrás, 1978.
GARCÍA LORCA, Federico, La casa de Bernarda Alba, 1936.
BUERO VALLEJO, Antonio, Historia de una escalera, 1949.
DELIBES, Miguel, Cinco horas con Mario, 1966.
AMAT, Nuria, La intimidad, 1997 [traduzione it. L’intimità, Macerata: EUM, 2019]
Area di lingua e letteratura tedesca (ref. Prof.ssa Maria Paola Scialdone):
E.TA. HOFFMANN, La finestra d’angolo del cugino (qualsiasi edizione)
TH. FONTANE, Stine (qualsiasi edizione)
R. M. RILKE, I quaderni di Malte Laurids Brigge (http://www.gutenberg.org/ebooks/2188) (qualsiasi edizione)
F. KAFKA, Il processo (qualsiasi edizione)
F. KAFKA, La Metamorfosi (qualsiasi edizione)
F. KAFKA, La tana (qualsiasi edizione)
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Denominazione dell’insegnamento:
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SEMINARIO
“LA SCRITTURA DELLE LINGUE NELL’IPERTESTO LEOPARDIANO”
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N. ore: 20 CFU : 4 |
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□ laboratorio X seminario □ videolezione |
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Obiettivi e contenuti dell’insegnamento |
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Il seminario propone una ricognizione della riflessione leopardiana sulla lingua in una dimensione ‘teoretica’ particolarmente attenta al dato linguistico e testuale. Verranno analizzati i diversi motivi e i nuclei tematici su cui Leopardi riflette, in particolar modo nello Zibaldone di pensieri, tra i quali: la varietà la pluralità della lingua e delle lingue; l’etimologia; le problematiche semantiche e gli interessi lessicologici e lessicografici; particolari aspetti morfologici e lessicali; la questione degli europeismi e della lingua universale nell’ambito della partecipazione al dibattito del tempo. Verrà poi affrontata la questione della dimensione ipertestuale dello Zibaldone di pensieri, nel percorso articolato che dal ‘progetto’ di indicizzazione arriva a un ‘sistema’ di lemmatizzazione all’interno del DLM. Il Dizionario generale plurilingue del lessico metalinguistico, strumento rilevante per la lessicografia informatica rappresenta un modello innovativo per la ‘decifrazione’ di un testo complesso come lo Zibaldone leopardiano, che si configura, quindi, da un lato come opera linguistica dall’altro come ipertesto, in cui risulta imprescindibile il legame tra idea e parola, pensiero e linguaggio, sfera cognitiva e sfera comunicativa, presupposto di tutto il sistema leopardiano. Programma - Leopardi e la linguistica - Lingua di parole vs lingua di termini e il legame tra parole e idee - Leopardi e le lingue storiche - Leopardi e l’etimologia - Problematiche semantiche, interessi lessicologici e lessicografici, aspetti morfologici e lessicali - Gli europeismi, la lingua universale e la partecipazione al dibattito europeo - Indicizzazione e lemmatizzazione leopardiana: dal progetto al sistema - La lemmatizzazione metalinguistica: criteri, metodi e scelte - Esempi di lemmatizzazione
Materiali Tutti i materiali saranno forniti dalla docente e caricati nella sezione ‘materiale didattico’ della pagina docente.
Modalità di verifica Sarà prevista una relazione/esercitazione finale sugli argomenti del seminario. Saranno fornite indicazioni più dettagliate alla pagina docente.
Bibliografia e sitografia consigliate per approfondimento
- Bianchi Angela, “La mia scrittura sarà delle lingue”. Idee e teorie linguistiche nell’ipertesto leopardiano, Roma, il Calamo, 2019. - Cacciapuoti Fabiana, Dentro lo Zibaldone. Il tempo circolare della scrittura di Leopardi, Roma, Donzelli, 2010. - Dardano Maurizio, Verso la modernità. Pensiero linguistico e stili della prosa tra Sette e Ottocento, Firenze, Franco Cesati Editore, 2018. - D’Intino Franco, Maccioni Luca, Leopardi:guida allo Zibaldone, Roma, Carocci, 2016. - Leopardi Giacomo, Zibaldone di pensieri, edizione critica a c. di F. Ceragioli e M. Ballerini, Bologna Zanichelli, 2009. - Leopardi Giacomo, Zibaldone di pensieri. Nuova edizione tematica stabilita sugli Indici leopardiani, a c. di F. Cacciapuoti, Roma, Donzelli, 2019. - Muñiz Muñiz, M. de Las Nieves (a cura di), Lo «Zibaldone» di Leopardi come ipertesto, Atti del convegno internazionale, Universitat de Barcelona (Barcellona 26-27 ottobre 2012), Firenze, Olschki, 2013.
DLM= Dizionario generale plurilingue del lessico metalinguistico, http://dlm.unipg.it Giacomo Leopardi’s Zibaldone di pensieri. A Digital Research Platform, http://digitalzibaldone.net
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Denominazione dell’insegnamento:
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SEMINARIO
“LA VOCE TRA GESTUALITÀ E SIMBOLICO: linguaggio del corpo e linguaggio della parola tra comunicazione verbale e non verbale”
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N. ore: 20 CFU : 4 |
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Docente : Bianchi Angela
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□ laboratorio X seminario □ videolezione |
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Obiettivi e contenuti dell’insegnamento |
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Alla domanda su che cosa siano fanopea, logopea e melopea, ritenuti ingredienti essenziali da scorgere, riconoscere e produrre nel componimento poetico e letterario e nella lettura degli stessi, Ezra Pound, nel suo ABC of Reading (1934) risponde che essi rappresentano rispettivamente la danza delle immagini, quella del pensiero e quella della melodia che avviene entro le parole. Stiamo parlando di musica, di vocalità e di drammaturgia, all’interno di un sistema che coniuga il linguaggio del corpo a quello della parola. Cantare, recitare una canzone o un testo, parlare in privato o in pubblico, richiede all’interprete la necessità di scegliere, significare o risignificare a proprio modo ogni intervallo, ogni durata, ogni pausa, il persistere in una tonalità o il misurarsi con diverse modulazioni. Il fatto che il corpo risponda e riconosca diversamente al ‘tempo’ rispetto che allo ‘spazio’ ci pone ad esempio nella necessità di trovare un fil rouge affinché il gesto vocale possa tradurre i parametri del suono che è un evento squisitamente temporale, in strumenti funzionali alla propria dinamica. La parola parlata condivide con quella cantata l’intonazione, considerato che ogni vocale ontologicamente porta con sé una frequenza determinata. Tra due eventi sonori, infatti, siano essi intonati o meno, non esiste solo un intervallo di tempo, ma uno spazio in cui il corpo entra e attiva il processo della memoria, conditio sine qua non alla ri-significazione attoriale e autorale di qualsiasi testo. Ma lo spazio, nel caso della voce, si declina in molteplici tipologie che vanno ben al di là di quello visibile, includendo spazi di relazione, spazi logici, spazi periferici, spazi possibili. Il seminario si propone di considerare tutte queste dinamiche nel processo che correla la comunicazione verbale a quella non verbale e di analizzare i risultati da esse prodotti.
Programma - La comunicazione: aspetti teorici e terminologici - Gli elementi della comunicazione - La comunicazione verbale: elementi e caratteristiche - L’importanza della voce nei diversi contesti comunicativi - La comunicazione non verbale: elementi e caratteristiche - Il rapporto tra comunicazione verbale e non verbale - Comunicazione e sviluppo linguistico - “In principio c’era la parola?”: riflessioni sul rapporto tra lingua, comunicazione e società - L’importanza della lettura ‘consapevole’ e l’utilizzo della voce in essa - Materiali Tutti i materiali saranno forniti dalla docente e caricati nella sezione ‘materiale didattico’ della pagina docente.
Modalità di verifica Sarà prevista una relazione/esercitazione finale sugli argomenti del seminario. Saranno fornite indicazioni più dettagliate alla pagina docente.
Bibliografia e sitografia consigliate per approfondimento
- Aimard Paule, La comparsa del linguaggio nel bambino, Edizioni Scientifiche Magi, 2000. - Berruto Gaetano, Corso elementare di linguistica generale, Torino, Utet, 2010. - Canepari Luciano, Il DIPI. Dizionario di pronuncia italiana, Bologna, Zanichelli, 2009. - De Mauro Tullio, In principio c’era la parola?, Bologna, Il Mulino, 2009. - De Saussure Ferdinand, Corso di linguistica generale, a cura di T. De Mauro, Bari Laterza, 2009 (I ed. 1967). - Graffi Giorgio, Scalise Sergio, Le lingue e il lingiaggio. Introduzione alla linguistica, Bologna, Il Mulino, 2013. - Jakobson Roman, Il farsi e il disfarsi del linguaggio, Torino, Einaudi 1971. - Maturi Pietro, I suoni delle lingue, i suoni dell’italiano. Introduzione alla fonetica, Bologna, Il Mulino, 2006. - Pound Ezra, L’ABC del leggere, Milano, Garzanti, 2012 (I ediz. 1974).
DIPI Dizionario di pronuncia italiana online : www.dipionline.it/dizionario/ |
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Denominazione dell’insegnamento:
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SEMINARIO
“LINGUA E SCRITTURA. IL CASO DELLE LINGUE ROMANZE”
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N. ore: 20 CFU : 4 |
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Docente : Bianchi Angela
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□ laboratorio X seminario □ videolezione |
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Obiettivi e contenuti dell’insegnamento |
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Il seminario propone una riflessione sulla valenza del rapporto fra lingua e scrittura, due entità che si sono trovate congiunte in una dinamica che ha coinvolto sistematicità e materialità, in un costante confronto fra mutamento e conservazione in un ambito complesso delimitato dalla comunicazione di cognizioni. Verranno trattati problemi di mutamento linguistico attraverso il diasistema del latino e si porrà attenzione alla codifica linguistica tra lingua (sermo vulgaris) e scrittura (lingua colta) e alla loro distanza nella formazione delle lingue romanze, nell’ambito della Romània linguistica. Lo spazio linguistico analizzato ha ai suoi estremi la canonizzazione da un lato e il divario dall’altro, in un contesto in cui si oppongono scrittura e oralità: all’interno di esso può avvenire il riconoscimento di spie dell’evoluzione fonetica così come, al contrario, può manifestarsi il dominio dello scritto sulle istanze del parlato. Verrà considerata anche la funzione del supporto scrittorio, il cui ruolo ci riporta alle modifiche della lingua prodotte dall’attuale condizione tecnologica.
Programma - Dal latino al romanzo: il quadro storico-culturale - Il latino prima delle lingue romanze - Lo sviluppo delle lingue romanze - La Romània linguistica: questioni terminologiche e metodologiche - Il passaggio dal latino al romanzo: teorie, ipotesi, tendenze - Latino e romanzo tra omogeneità e continuità: problemi aperti di lingua e di scrittura e prospettive di studio - La questione del supporto scrittorio
Materiali Tutti i materiali saranno forniti dalla docente e caricati nella sezione ‘materiale didattico’ della pagina docente.
Modalità di verifica Sarà prevista una relazione/esercitazione finale sugli argomenti del seminario. Saranno fornite indicazioni più dettagliate alla pagina docente.
Bibliografia consigliata per approfondimento
- Angela Bianchi, Stat Roma pristina nomine...Lingua e scrittura nella Romània linguistica, Roma, Il Calamo, 2018. - Barbato Marcello, Le lingue romanze. Profilo storico-comparativo, Bari, Laterza, 2017. - Cardona Giorgio Raimondo, Antropologia della scrittura, Torino, Utet, 2009. - Durante, Marcello, Dal latino all’italiano moderno. Saggio di storia linguistica e culturale, Bologna, Zanichelli, 1981. - Gresti Paolo, Introduzione alla linguistica romanza, Bologna, Pàtron, 2016. - Mancini Marco, Turchetta Barbara (a cura di), Etnografia della scrittura, Roma, Carocci, 2014. - Renzi Lorenzo, Andreose Alvise, Manuale di linguistica e filologia romanza, Bologna, Il Mulino, 2015. - Varvaro Alberto, Linguistica romanza, Napoli, Liguori, 2001. - Varvaro Alberto, La frammentazione linguistica della Romània, in Id., Identità linguistiche e letterarie nell'Europa Romanza, Roma, Salerno editrice, 2004, pp. 74-108.
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Proponente |
Unimc – DSU |
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Tipologia attività |
laboratorio |
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Titolo |
Laboratorio – Umanesimo Digitale ( Lud.1) |
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Data e luogo |
Aprile – maggio 2019 per un totale di 22 ore |
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Proposta accreditamento |
L-11: 3 CFU da accreditare per le “altre attività formative. LM-37:3 CFU da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Digital Humanities Workshop |
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Proponente |
UNIMC -Ufficio orientamento, placement e diritto allo studio |
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Attività di giuria (100h) e di redazione (300h) per Musicultura Festival 2019 |
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Titolo |
Musicultura |
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Data e luogo |
UNIMC febbraio – luglio 2019 |
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Proposta accreditamento |
L-11 3 CFU da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 3 CFU da accreditare in “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
elenco partecipanti inviato dall’ufficio-UniMc |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Musicultura Festival 2019 |
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Proponente |
Prof. Nori |
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Tipologia attività |
convegno |
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Titolo |
Lingue eTraduzione letteraria |
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Data e luogo |
22 -23 ottobre (2 mezze giornate) |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata, fino ad un massimo di 2, da accreditare per le “altre attività formative. LM-37 1 CFU per ciascuna mezza giornata, fino ad un massimo di 2, da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Languages and literary translation |
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Proponente |
Prof. Luigi ALICI |
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Tipologia attività |
Seminari della Scuola di Studi Superiori “Giacomo Leopardi”, a.a. 2019/20 |
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Modalità di attestazione di tutte le attività in elenco |
Attestato su carta intestata firmato dall’organizzazione dell’iniziativa. Si ricorda che lo studente deve fare domanda di partecipazione – a numero chiuso – , seguendo le indicazioni sul sito della Scuola di Studi Superiori “Giacomo Leopardi”. |
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1. Titolo |
Il progetto dello spazio urbano tra community-building e place-making |
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Data |
15-16-17 ottobre 2019 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Urban space planning: from community-building to place-making |
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2. Titolo |
Citizens from Wars: International Law and Good Practices on Wars, Migrations and Sanctuary Cities |
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Data |
28-29-30 ottobre 2019 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Citizens from Wars: International Law and Good Practices on Wars, Migrations and Sanctuary Cities |
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3. Titolo |
Towards Bases on the Moon and Mars |
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Data |
6-7 novembre 2019 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Towards Bases on the Moon and Mars |
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4. Titolo |
Public space - limitations of the conventional economic approach |
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Data |
28 novembre 2019 Seminario di 5 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 1 CFU per la frequenza dell’intero seminario (5 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 1 CFU per la frequenza dell’intero seminario (5 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Public space - limitations of the conventional economic approach |
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5. Titolo |
Città e santuario nella Grecia ellenistica: identità e tradizione |
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Data |
18-19-20-21 novembre 2019 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement
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Cities and sanctuaries in Hellenistic Greece: identity and tradition |
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6. Titolo |
Luoghi non comuni, riflessioni a partire dal sisma del 2016 |
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Data |
4-5 dicembre 2019 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement
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Uncommon spaces, reflections in the wake of the 2016 earthquakes |
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7. Titolo |
Città, diritti e inclusione sociale - Spazio urbano e percorsi agricoli e alimentari sostenibili |
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Data |
27-28 gennaio 2020 Seminario di 5 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 1 CFU per la frequenza dell’intero seminario (5 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 1 CFU per la frequenza dell’intero seminario (5 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement
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Cities, rights and social inclusion – Urban space and sustainable agriculture and food |
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8. Titolo |
Città, diritti e inclusione sociale - Spazio urbano e diritto alla città |
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Data |
27-28 gennaio 2020 Seminario di 5 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 1 CFU per la frequenza dell’intero seminario (5 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 1 CFU per la frequenza dell’intero seminario (5 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement
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Cities, rights and social inclusion – Urban space and rights to the city |
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9. Titolo |
Sviluppo locale, economie urbane e crescita aggregata: il caso Italia e l’esperienza internazionale |
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Data |
5-6-7 febbraio 2020 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement
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Local development, urban economies and growth: Italy and the international experience |
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10. Titolo |
Trasformazioni urbane e pratiche partecipative |
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Data |
26-27 febbraio 2020 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement
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Urban transformation and participative practices |
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11. Titolo |
Global population mobility: international and transnational perspectives on migration and the transformation of communities and places |
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Data |
4-5 marzo 2020 Seminario di 5 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 1 CFU per la frequenza dell’intero seminario (5 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 1 CFU per la frequenza dell’intero seminario (5 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement
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Global population mobility: international and transnational perspectives on migration and the transformation of communities and places |
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12. Titolo |
La letteratura urbana nella modernità |
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Data |
23-24 aprile 2020 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement
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Urban literature within modernity |
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13. Titolo |
Forme e trasformazioni delle relazioni sociali nella città che cambia. Leggere gli spazi urbani attraverso la flânerie |
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Data |
20-21-22 maggio 2020 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Forms and transformations of social relations in a changing city. Reading urban spaces through the flânerie |
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14. Titolo |
La terra vista dallo spazio |
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Data |
26-27-28 maggio 2020 Seminario di 10 ore |
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proposta accreditamento |
L-11 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 2 CFU per la frequenza dell’intero seminario (10 ore), da accreditare in “Altre attività formative” “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.” |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
The earth seen from Space |
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Proponente |
Prof.ssa Martina Di Febo |
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Tipologia attività |
Giornata di studi |
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Titolo |
Dialogo di Lingue e culture |
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Data e luogo |
13 -14 novembre 2019 |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata da accreditare per le “altre attività formative. LM-37 1 per ciascuna mezza giornata CFU da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Dialogue between Language and Culture |
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Proponente |
UniMC – Dip. SC. Politiche |
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Tipologia attività |
Corso di formazione |
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Titolo |
Genere, Politica e Istituzioni |
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Data e luogo |
UniMc dal 11 ottobre al 6 dicembre |
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Proposta accreditamento |
L11: 1 CFU per ciasucna giornata piena (6 ore), da accreditare in “Altre attività formative” LM-37: 1 CFU per ciasucna giornata piena (6 ore), da accreditare in “Altre attività formative” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Attestato su carta intestata o elenco partecipanti con firma dell’ufficio |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Gender, Politics and Institutions |
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Proponente |
prof. Valerio Massimo De Angelis |
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Tipologia attività |
Conferenza di Graciela Batticuore (Universidad de Buenos Aires), per l’inaugurazione del Centro di Ricerca Interdipartimentale Italia-Argentina (CRIA), con una serie di interventi di membri del Centro |
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Titolo |
Lectura e intimidad: Madres que (no) leen |
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Data e luogo |
22 ottobre (ore 11-15, 4 ore) |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU, da accreditare per le “altre attività formative. LM-37: 1 CFU, da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze, firmato da uno dei membri del CRIA |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Reading and Intimacy: Mothers Who (Do not) Read |
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Proponente |
prof. Giorgio Trentin |
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Tipologia attività |
Conferenza |
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Titolo |
La cultura tradizionale cinese sotto lo sguardo della globalizzazione |
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Data e luogo |
16 ottobre (ore 9-19) |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata da accreditare per le “altre attività formative. LM-37: 1 CFU per ciascuna mezza giornata, da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Attestato su carta intestata o elenco partecipanti con firma dell’ufficio A |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Traditional Chinese culture in a globalised prospective |
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Proponente |
Prof.ssa Patrizia Oppici |
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Tipologia attività |
convegno |
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Titolo |
Lo snodo e la svolta |
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Data e luogo |
27-28-29 ottobre |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata, fino ad un massimo di 3, da accreditare per le “altre attività formative. LM-37: 1 CFU per ciascuna mezza giornata, fino ad un massimo di 3, da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Attestato su carta intestata o elenco partecipanti con firma dell’ufficio |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
The turning point |
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Proponente |
prof.ssa Ilaria Vitali |
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Tipologia attività |
convegno |
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Titolo |
Il traduttore nel testo- Riflessioni, rappresentazioni, immagini |
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Data e luogo |
4 e 5 dicembre 2019 Unimc |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata da accreditare per le “altre attività formative. LM-37 1 CFU per ciascuna mezza giornata CFU da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
The translator in the text – reflections, representations, images |
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Proponente |
Unimc – ufficio Orientamento |
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Tipologia attività |
Evento |
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Titolo |
Overtime – festival nazionale del racconto , dell’etica e del giornalismo sportivo |
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Data e luogo |
9 - 13 ottobre 2019 Unimc (100 ore) |
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Proposta accreditamento |
L-11: 3 CFU per la partecipazione dell’intero evento (100 ore) da accreditare per le “altre attività formative. LM-37 3 CFU per la partecipazione dell’intero evento (100 ore) da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali. |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Overtime – National festival of storytelling, ethics and sports journalism |
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Proponente |
CASB- Università di Mc |
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Tipologia attività |
Incontri interdisciplinari |
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Titolo |
Bibliorienta |
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Data e luogo |
UniMC, data in via di definizione |
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Proposta accreditamento |
L11: 3 CFU per la frequenza dell’intero ciclo e relativa prova di verifica, da accreditare in “Altre attività formative” LM-37 : 3 CFU per la frequenza dell’intero ciclo e relativa prova di verifica, da accreditare in “Altre attività formative” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Attestato su carta intestata firma dell’ufficio |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Library orientation |
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Proponente |
prof.ssa Francesca Chiusaroli |
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Tipologia attività |
convegno |
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Titolo |
Tolkien |
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Data e luogo |
4-5-6 dicembre 2019 |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata da accreditare per le “altre attività formative. LM-37 1CFU per ciascuna mezza giornata CFU da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Tolkien |
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Proponente |
UniMC – ufficio Orientamento |
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Tipologia attività |
laboratorio |
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Titolo |
Festival Scarabò |
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Data e luogo |
UniMc dal 6 novembre 2019 al 7 giugno 2020 (100 ore) |
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Proposta accreditamento |
L11: 3 CFU (non frazionabili) per la partecipazione di almeno il 70% delle ore previste, da accreditare in “Altre attività formative” LM-37: 3 CFU (non frazionabili) per la partecipazione di almeno il 70% delle ore previste, da accreditare in “Altre attività formative” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Attestato su carta intestata o elenco partecipanti con firma dell’ufficio |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Scarabò Festival |
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Proponente |
UniMC – ufficio Orientamento |
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Tipologia attività |
laboratorio |
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Titolo |
Laboratorio cittadinanza digitale |
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Data e luogo |
UniMc dal 4 -19 novembre 2019 (80 ore ) |
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Proposta accreditamento |
L11. 3 CFU (non frazionabili) per la partecipazione di almeno il 70% delle ore previste, da accreditare in “Altre attività formative” LM-37: 3 CFU (non frazionabili) per la partecipazione di almeno il 70% delle ore previste, da accreditare in “Altre attività formative” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Attestato su carta intestata o elenco partecipanti con firma dell’ufficio |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Digital citizenship workshop |
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Proponente |
prof.ssa Sara Castagnoli (Dip SFBCT) |
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Tipologia attività |
Giornata di studi |
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Titolo |
Bi-/Plurilinguismo e infanzia |
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Data e luogo |
29 novembre 2019 |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata, da accreditare per le “altre attività formative. LM-37 1 CFU per ciascuna mezza giornata, da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Attestato su carta intestata o elenco partecipanti con firma dell’ufficio |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Bilingualism and plurilinguism in childhood |
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Proponente |
Prof. Valerio Massimo De Angelis |
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Tipologia attività |
Convegno internazionale organizzato dal Centro Interdipartimentale di Studi ItaloAmericani (CISIA) e dal Dottorato di ricerca in Scienze linguistiche, filologiche e letterarie – Curriculum di Lingue e letterature antiche e moderne |
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Titolo |
Still White after Arrival? Americanization and Racialization of Early 20th-Century Italian Migrants to the United States |
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Data e luogo |
19-20 novembre 2019 (4 ore + 4 ore) |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU ogni mezza giornata, da accreditare per le “altre attività formative” LM-37: 1 CFU ogni mezza giornata, da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze, firmato dall’organizzatore del Convegno |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Still White after Arrival? Americanization and Racialization of Early 20th-Century Italian Migrants to the United States |
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Proponente |
prof.ssa Giusy Larocca |
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Tipologia attività |
conferenza |
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Titolo |
Narrazioni russo-sovietiche tra storia, cultura e letteratura |
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Data e luogo |
28 Novembre 2019, ore 15-19 |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU da accreditare per le “altre attività formative.” LM-37 1 CFU da accreditare per le “Ulteriori conoscenze, relazionali” relazionali, |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze, firmato dall’organizzatore del Convegno |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Soviet-Russian narratives: history, culture, literature |
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Proponente |
prof.ssa Oppici Patrizia |
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Tipologia attività |
Convegno |
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Titolo |
Histoires de lecture / Storie di lettura. Con Susi |
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Data e luogo |
5 e 6 febbraio 2020 Unimc |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata da accreditare per le “altre attività formative”. LM-37: 1 CFU per ciascuna mezza giornata CFU da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Stories of reading. With Susi |
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Proponente |
prof.ssa Ferranti Clara |
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Tipologia attività |
Seminario |
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Titolo |
Lo scrigno della memoria |
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Data e luogo |
27-28 gennaio e 3-7 febbraio 2020 Unimc |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata da accreditare per le “altre attività formative” fino a un massimo di 3. LM-37: 1 CFU per ciascuna mezza giornata CFU da accreditare per le fino a un massimo di 3 “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Casket of memories |
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Proponente |
dott.ssa Giuseppina Larocca |
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Tipologia attività |
Corso specialistico CLA |
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Titolo |
Traduzione letteraria dal russo all’italiano (20 ore) |
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Data e luogo |
II semestre, luogo e date precise da definire |
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Proposta accreditamento |
L-11: 3 CFU non frazionabili da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali”. LM-37: 3 CFU non frazionabili da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente. Gli studenti dovranno inoltre presentare una relazione finale (max 2 cartelle) da inviare alla docente entro il 20 marzo 2020 (valentina.parisi@unipv.it).
Link http://cla.unimc.it/it/corsi/corsi-specialistici-1/russo |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Literary translation – RU>IT |
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Proponente |
UNIMC -Ufficio orientamento, placement e diritto allo studio |
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Attività di giuria (100h) e di redazione (300h) per Musicultura Festival 2020 |
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Titolo |
Musicultura |
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Data e luogo |
UNIMC febbraio – luglio 2020 |
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Proposta accreditamento |
L-11: 3 CFU non frazionabili da accreditare in “Altre attività formative” LM-37: 3 CFU non frazionabili da accreditare in “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco partecipanti inviato dall’ufficio-UniMc |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Musicultura Festival 2019 |
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Proponente |
UNIMC -Ufficio orientamento, placement e diritto allo studio |
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Laboratorio jazz |
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Titolo |
Macerata iazz |
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Data e luogo |
Dal 31/1 al 5/4 |
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Proposta accreditamento |
L-11: 3 CFU da accreditare in “Altre attività formative” LM-37: 3 CFU da accreditare in “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco partecipanti inviato dall’ufficio-UniMc |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Macerata iazz |
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Proponente |
prof.ssa Laura Melosi; dott.ssa Manuela Martellini |
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Giornata di Studi |
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Titolo |
L’orizzonte della scrittura. Leopardi, L’infinito, la traduzione |
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Data e luogo |
13 febbraio 2020 |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata da accreditare per le “altre attività formative.” LM-37: 1 CFU per ciascuna mezza giornata CFU da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Horizon of writing: Leopardi, Infinito, translation |
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Proponente |
UNIMC -Ufficio orientamento, placement e diritto allo studio |
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Laboratorio permanente |
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Titolo |
Laboratorio permanente gruppo teatrale e coro universitario di ateneo |
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Data e luogo |
90 0re (gruppo teatrale); 90 ore (coro universitario) |
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Proposta accreditamento |
L-11: 3 CFU da accreditare in “Altre attività formative” LM-37: 3 CFU da accreditare in “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco partecipanti inviato dall’ufficio-UniMc |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
University theatre and choral workshop |
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Proponente |
UNIMC -Ufficio orientamento, placement e diritto allo studio |
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Laboratorio permanente |
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Titolo |
Medialab |
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Data e luogo |
60 ore per laboratorio RadioRum e Univision/WebTV 30 ore per laboratorio Comunicazione di Ateneo |
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Proposta accreditamento |
L-11: 3 CFU da accreditare in “Altre attività formative” LM-37: 3 CFU da accreditare in “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco partecipanti inviato dall’ufficio-UniMc |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Medialab |
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Proponente |
prof.ssa Cognigni Edith |
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Tipologia attività |
Seminario |
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Titolo |
La comunicazione didattica nella classe plurilingue |
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Data e luogo |
5 e 6 marzo 2020 Unimc |
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Proposta accreditamento |
L-11: 1 CFU per ciascuna mezza giornata da accreditare per le “altre attività formative”. LM-37: 1 CFU per ciascuna mezza giornata CFU da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali, ecc.” |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
Teaching communication in plurilingual classes |
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Proponente |
Unimc – ufficio Orientamento |
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Tipologia attività |
Evento |
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Titolo |
Laboratorio Tipicità |
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Data e luogo |
7 – 9 marzo 2020 |
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Proposta accreditamento |
L-11: 3 CFU non frazionabili, da accreditare per le “altre attività formative”. LM-37: 3 CFU non frazionabili da accreditare per le “Ulteriori conoscenze linguistiche, relazionali etc.”. |
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Modalità di attestazione dell’attività |
Elenco delle presenze e dei corrispondenti CFU da accreditare, firmato dall’ufficio competente |
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Traduzione titolo per Diploma Supplement |
“Tipicità” laboratory |